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| 让《品德与生活》真正成为孩子社会生活的指引 | |
| 作者姓名： | 邵赛英 徐立明 |
| 作者单位： | [1]浙江省衢州市衢江区浮石小学 [2]浙江省衢州市衢江区高家镇初中 |
| 摘 要： | 《品德与生活》这门学科是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程,旨在引导儿童"学会生活",形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神。在这样的课程中,教师的角色、教学方式与传统教学是截然不同的。教师主要不是知识的直接传授者,而是儿童活动的支持者、合作者和指导者,是引导、激发和深化儿童活动的人。教师在实现这些不同的角色的同时也提高了与儿童互动的质量,促使儿童初步形成良好的习惯和品德,实现理想的教育效果。在具体的教学实施过程中,我们要注意以下几点: |
| 关 键 词： | 儿童 社会生活 引导学生 培养品德 公民道德素质 综合课程 初步形成 教师 科学精神 教学实施过程 |
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