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杂志ISSN号
浅谈声乐课堂教学情境的创设
作者姓名:
龙飞
作者单位:
大连市群众艺术馆
摘 要:
教学情境是教学具体情景中的认知逻辑、情感行为、社会和发展历程等方面背景的综合体,是课程教学系统的内在组成部分。在教学过程中,教师有目的地创设或引入一个相关问题的情境,使学生产生身临其境之感,以引起学生一定的心态和情感体验,扩大学生的知识视野,刺激学生思考的积极性,从而启发、帮助学生掌握、理解知识,提高分析问题、探求问
关 键 词:
课堂教学情境
大学生
创设教学情境
声乐
情境教学
发展历程
学习情境
情感体验
教学过程
课程教学系统
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