中职学校教师职业倦怠成因及对策 |
| |
引用本文: | 曹兰茹.中职学校教师职业倦怠成因及对策[J].神州,2012(34):28+30. |
| |
作者姓名: | 曹兰茹 |
| |
作者单位: | 河北省涿州市职教中心 |
| |
摘 要: | 众所周知,职业倦怠现象在中职教师队伍中普遍存在。教师缺乏足够的热情为学生创设积极的成长环境,不能激发学生的学习兴趣、用爱心培养学生的健康人格,这不仅严重地影响了教师教学水平的发挥,降低了教育教学效果,还不同程度地阻碍了学生的发展。影响中职教师职业倦怠因素有很多,主要来自学生、教师自身、学校和社会,对于中职教师的职业倦怠现象整个社会必须给予高度重视,要切实提高中职教师的社会地位和待遇,学校要实行人性化的管理模式,创造良好的工作环境,教师个人要树立正确的学生观,并积极利用适当、有效的方式进行自我调适。
|
关 键 词: | 中职教师 职业倦怠 成因 对策 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|