探究小学语文阅读教学的问题和实施对策

如果将语文阅读学习的过程当作是登山的过程,那么,它的起点很低,但没有终点。所谓“学海无涯”,指的就是阅读学习。因此,小学阶段的阅读教学中,我们不仅要重视对学生阅读能力的培养,更要重视对学生终身学习意识的培养。针对于小学阶段阅读教学存在的部分问题,以下笔者将简要分析几点实施对策,其中不足,还望同仁斧正。