小学科学不应是问题重重的“小学科”

小学科学课是小学生接触自然科学的最重要学科,但往往因为考试的原因,被忽视为“小学科”,因而教学中产生效率低下等重重问题。本文即围绕小学科学教学中存在的一些问题展开分析,以供教师借鉴。