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| 浅议晚清教育 | |
| 引用本文： | 罗小琼.浅议晚清教育[J].清史研究,1995(4). |
| 作者姓名： | 罗小琼 |
| 摘 要： | １９世纪后半期，古老的中国传统文化，在西方大炮和商品的冲击下，开始了转型期的“阵痛”。面对着的方异质文化，融合与排斥，因袭与更新，把一切人和事，都卷进了矛盾冲突的漩涡中心、在激烈的“中学”与“西学”之争中．学校教育也一反数千年来依然故我的传统姿态，开始了应战。戊戌时期旧式书院的“改课”，就是这种应战的独特形式。尽管它还背负着古老文化的积淀，步履蹒跚，却为濒于垂危的传统教育注入了生机，推动着儒学曲日向新演绎。旧式书院改革课程内容·事虽不属轰轰烈烈，但反映的却是传统教育的解体，是封建的旧教育向资产阶… |
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