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| 《中国近现代史纲要》课程情境式教学方法研究 | |
| 引用本文： | 卢勇.《中国近现代史纲要》课程情境式教学方法研究[J].黑龙江史志,2009(14). |
| 作者姓名： | 卢勇 |
| 作者单位： | 武汉大学,政治与公共管理学院,湖北,武汉,430072 |
| 摘 要： | 《中国近现代史纲要》课程的情境式教学是教师从教学的需要出发,依据教材创设以历史事实为主体,以特定情节为线索,激发学生的学习兴趣,提升学生的思维能力,强化学生的情感体验,以达到最佳教学效果的一种教学法。 |
| 关 键 词： | 中国近现代史纲要 情境式 教学模式 |
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