难点突破有妙招

正常听学生说:"我上化学课一听就懂,考试遇到新题时一做就错。"为什么会出现这种现象呢?其实,学生这里所谓的"懂",仅仅是对知识的一种肤浅的"知其然"罢了。其内涵并没有被其原有的认知结构所接纳,是孤立的、僵化的知识,故在新情境中提取很困难,运用起来自然不灵活。要使新知识被原有的知识经验同化,理解是重点;而使学生深刻理解相关知识,突破难点是关键。我在上课时采用了如下妙招,收到很好的教学效果。