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| 举例·追问·点评——初中思想品德学科教师的基本功指向 | |
| 引用本文： | 戴明.举例·追问·点评——初中思想品德学科教师的基本功指向[J].南京史志,2014(5). |
| 作者姓名： | 戴明 |
| 作者单位： | 姜堰区励才实验学校; |
| 摘 要： | 正南京大学哲学系教授郑毓信先生在《人民教育》关于数学教师"三项基本功"(即引导数学教师在举例、提问、优化等基本功上指向重视数学知识的"关联性"理解与研究)的论述,对我们思品老师提升自己的教育教学工作有很大的启发。借鉴于郑教授的睿见,笔者尝试从思品老师的角度谈一些个人的理解。一、关于举例举例分老师举例和学生举例两种。这是思品老师的一项重要基本功,主要体现在:善于举例并引导学生举例。 |
| 关 键 词： | 学科教师 思想品德 哲学系教授 《人民教育》 教学工作 南京大学 情感问题 价值取向 最近发展区 课堂教学情境 |
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