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| 家庭阅读缺失类型浅析 | |
| 引用本文： | 魏礼静.家庭阅读缺失类型浅析[J].南京史志,2014(4). |
| 作者姓名： | 魏礼静 |
| 作者单位： | 盱眙县实验小学; |
| 摘 要： | 正阅读越来越受到重视,但家庭中的阅读教育还没有得到足够的重视。每周阅读汇报课上,有不少同学都是知其一不知其二,或是直接就是一头雾水。问之,则曰课外阅读根本没有完成。究其原因,发现情况不外乎以下几种:一、无知型——课外阅读有用吗?小毅是个品学兼优的孩子,是班级里最爱看书的孩子中的一员。课间,我经常看见她追着某个有新书的同学借书。这样的孩子不能完成课外阅读,我感到不解。我问她为什么没完成课外阅读,她很委屈地说:"我只要带课外书回家,就会被妈 |
| 关 键 词： | 阅读教育 汇报课 课外书 不好看 数学能力 给你 会读书 不能自己 四大名著 阅读任务 |
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