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| 减负,让游戏更美好 | |
| 引用本文： | 顾红云.减负,让游戏更美好[J].南京史志,2014(5). |
| 作者姓名： | 顾红云 |
| 作者单位： | 靖江市第一实验幼儿园; |
| 摘 要： | 正在"游戏是儿童的生命"、"游戏是儿童认识世界的途径"等理念逐渐被幼儿园管理者和教师接受并积极贯彻之后,幼儿园的一日活动较以往小学化的模式发生了翻天覆地的变化。但也有不少教师抱怨:我们不怕上课,就怕搞游戏。准备材料、布置环境、指导游戏苦不堪言。小朋友不会玩,好不容易教会了,又要换游戏了。同时,相对于集体活动而言,游戏的自由度高,对教师的专业性要求更高,所以教师在游戏组织过程中常常无法判断,不知如何跟进指导,因而产生畏难情 |
| 关 键 词： | 游戏活动 专业性要求 集体活动 幼儿游戏 组织过程 主题游戏 教育指导纲要 活动区 领导团队 集体教学 |
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