高职数学课堂有效教学策略的研究与实践 |
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引用本文: | 任景芳.高职数学课堂有效教学策略的研究与实践[J].神州,2014(18):152-152. |
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作者姓名: | 任景芳 |
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作者单位: | 吉林科技职业技术学院 |
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摘 要: | 教师只有在课堂教学中提高教学质量和效率,达到课堂有效教学的效果,才能让学生们在最短的时间内获得最多的收获。本文从高职数学在高等教育中的重要作用入手,结合实施课堂有效教学的意义,通过调查研究,以及自身的教学经验,总结出一些高职数学课堂有效教学策略,使教师更好地完成教学任务。
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关 键 词: | 高职数学 课堂 有效教学 策略 |
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