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| 对话教学模式的开放原则和创新价值 | |
| 引用本文： | 张辉,郭娟.对话教学模式的开放原则和创新价值[J].沧桑,2010(1):187-188. |
| 作者姓名： | 张辉 郭娟 |
| 作者单位： | 山西医科大学医学影像学系 |
| 基金项目： | 课题项目：1.山西省教育教学“十一五”规划2009年度课题：《高校公共政治理论课对话教学模式的研究》（晋教科规划办）[2009]2号GH-09137;2.山西医科大学教学改革重点课题：《临床医学影像学专业对话教学模式的构建和研究》. |
| 摘 要： | 对话教学模式是一种以强调教师与学生的对话式相互作用，来达到学生自主和自由发展的教育教学理念。以民主平等的教学理念，激发学生参与意识，促进学生主体功能的发展；积极开展多样有效的教学互动和交往活动，以创造良好的课堂氛围，促进学生团队意识和合作能力的提高；增进教学中多元要素的沟通、合作，促进学生人际交往和社会化发展；以创造、生成的教学，使教学具有真实创新的价值意义。 |
| 关 键 词： | 对话教学 原则 价值 |
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