新课改背景下农村学校文化建设的思考 |
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引用本文: | 陈朝晖.新课改背景下农村学校文化建设的思考[J].沧桑,2009(6):201-203. |
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作者姓名: | 陈朝晖 |
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作者单位: | 湖南第一师范学院 |
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基金项目: | 本文为湖南第一师范2007年度校级课题《我国校本课程开发困境的文化学审视》(编号XYS07S07)阶段性成果之一. |
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摘 要: | 新课改要想取得成功,必须高度重视农村学校的文化建设,在农村学校进行学校文化建设是新课改深入的必然要求。传统的农村学校文化有很多不适应新课改的地方,主要表现为保守趋同的教师文化、孤立隔膜的学校观念文化、消极被动的学校制度文化等等。新课改要求农村学校文化转型,建设开放合作的教师文化、交流创新的观念文化、积极主动的制度文化;农村学校教师文化的转型将促进教师专业发展、观念文化转型将促进现代教育价值观的构建、制度文化转型将推进学习型组织的形成,从而最终推动新课改深入开展。
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关 键 词: | 新课改 农村 学校文化 |
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