农村小学课程结构的现状及对策研究

新一轮的课程改革进行了近10年，取得了一定成效。但是在很多农村小学，新课程改革还没有从根本上融入农村教育、农村教师以及农村学生当中；远远没有达到为“三农”服务的要求。培养与新农村发展需要相适应的人才是本次课程改革的关键点，湖南省五年制小教大专班的定向培养计划，是实施新农村新师资的重要突破口。目前农村小学课程结构，是新农村新师资的教学目标所在，关注其现状和研究其对策，为农村小学量身定做课程结构，是新课程改革的需求，也是社会发展的需要。