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英语专业精读课的语篇意识建构
引用本文:
王惠丽.英语专业精读课的语篇意识建构[J].神州,2014(8):51-52.
作者姓名:
王惠丽
作者单位:
吉林大学珠海学院
摘 要:
英语专业精读课对“精”的过分注重,对“读”的相对忽视的现状使精读老师反思教学过程、教学效果,并思考如何将“精”、“读”整合成一个整体,提高精读的授课质量。本文建议从建构语篇意识着手。
关 键 词:
语篇分析
宏观结构
基于语篇的词汇
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