授人予鱼 不如授人予渔——由一次节奏游戏而引发的思考与探索

本文由笔者亲历过的一堂课说起，论述了教师应该在音乐课中适当教授给学生一些知识和技能的重要意义；通过在实际教学中的一些实例，从欣赏音乐、学习和表现（再度创造）音乐两方面阐述了笔者为实现这一重要意义，即寻找“授人予渔”与“身心愉悦”两者之间的最佳结合点而进行的探索与实践，以求与同行共勉。