| 新文化运动时期陈独秀教育思想的演变 |
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| 引用本文： | 徐国利,刘卫. 新文化运动时期陈独秀教育思想的演变[J]. 安徽史学, 2002, 0(1): 57-61. DOI: 10.3969/j.issn.1005-605X.2002.01.012 |
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| 作者姓名： | 徐国利 刘卫 |
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| 作者单位： | 安徽大学,马列部,安徽,合肥,230039 |
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| 摘 要： | 陈独秀是新文化运动时期新教育思想的积极鼓吹者和新教育改革的有力支持者.这一时期陈独秀的教育思想经历了三个阶段的变化.第一阶段自1915年9月至1919年"五四"运动前.其主要内容和特征是宣传以科学、民主为精神和方法的资产阶级新教育,猛烈抨击封建旧教育,鼓吹"教育决定论"和"教育救国论".第二阶段从五四运动后至1922年.他开始用马克思主义来分析某些教育问题,同时又十分推崇杜威实用主义的教育思想,形成了两种教育思想混存一体的现象.第三阶段在1923年至1924年.他彻底放弃了资产阶级教育观及"教育救国"论,认为中国只有走政治革命的道路,提出教育要服务于政治革命,反对西方殖民主义的教育侵略.
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| 关 键 词： | 陈独秀 教育思想 演变 |
| 文章编号： | 1005-605X(2002)01-0057-05 |
On the Development of Chen Du-xiu's Educational Ideology during the Period of New Culture Movement |
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