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| 试析归因理论与中学生成就动机的培养 | |
| 作者姓名： | 施英超 |
| 作者单位： | 聊城大学,教育科学学院,山东,聊城,252059 |
| 摘 要： | 成就动机是个体取得成功的重要内部力量,成就动机的高低直接制约着中学生学习成绩.归因是指个体对自己或他人行为结果的原因的知觉和判断.归因通过影响个体的情绪期望和行为,直接影响成就动机.本文从当今世界世界最具影响力的三大归因理论入手,对中学生成就动机的培养提出见解. |
| 关 键 词： | 归因 成就动机 中学生 自我效能 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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