讲好“简牍故事”，坚定“文化自信”——“简牍学概论”课程思政建设的探索

<正>历史教学天然蕴含有思政育人的元素，历史学专业各门课程应从各个角度参与课程思政，将知识传授与思政育人有机融合。在西北师范大学历史学专业课程思政教学改革与实践中，作为特色课程的“简牍学概论”课程，有的放矢、因课施策，发挥了弘扬中华优秀传统文化、帮助大学生坚定“文化自信”的思政教学作用，实现了知识传授和价值养成相统一的教学目标。