初高中数学教学衔接之我见

高中数学同初中数学相比，无论是在知识的深度、难度和广度，还是对学生能力的要求，都是一次质的飞跃，不少初中时的数学尖子进入高中后数学成绩大滑坡。究其原因，主要是在“重教轻学”的传统观念影响下、对高初中数学衔接教学的研究多停留在教师的教的层面上。因此，解决初、高中数学教学的衔接，帮助学生从初三平稳地过渡到高中对高中数学教师，特别是高一数学教师有重要的实用意义。