浅谈高中生物教学中比较法的教与学

客观存在的事物及科学知识阐述的对象，往往同中有异，异中存同。只有通过比较，才能抓住事物的特点，认识事物的本质，并为抽象和概括提供可能。高中生物学中适于运用比较法教与学的内容很多，如何在教学过程中把握时机，充分运用比较法，是一个值得探究的问题，下面简介我们在这方面的教学实践和体会。