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让课堂焕发活力
引用本文:
邱志鹏.让课堂焕发活力[J].神州,2011(2X):49-49.
作者姓名:
邱志鹏
作者单位:
河北省大名县束馆中学,056900
摘 要:
教师的教学过程也与学生的学习过程一样,也是一个生成过程,是在不断的设计、实践、反思过程中的不断超越。课堂教学的情境生成就是为了突破政治思想课的冗沉呆板,充分调动学生的积极性,培养他们分析问题、解决问题的能力,进而学会一求知、学会做人。
关 键 词:
初中
政治
教学
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