初中地理课堂教学方法有效性的探索与实践 |
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作者姓名: | 彭先武 |
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作者单位: | 河北省邯郸市广泰中学,056000 |
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摘 要: | 有效性是指通过教师的一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。学生的进步与发展是衡量教学是否有效的难一标准,如果学生没有收获或者收获很少,则这个教学是无效或者低效教学。这就要求在教学过程中,对教学方法的选择提出更高要求。这种教学方法或者可以使学生获得知识或技能,或者可以使学生在精神情感上有所收获,总之,一切以学生的发展收获为导向。
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关 键 词: | 课堂教学方法 有效性 初中地理 实践 低效教学 教学过程 精神情感 学生 |
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