浅谈初中英语词汇教学法 |
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引用本文: | 徐传友.浅谈初中英语词汇教学法[J].神州,2011(1X):71-71. |
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作者姓名: | 徐传友 |
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作者单位: | 河北省邯郸市第十四中学,056000 |
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摘 要: | “词汇是构成语言的三大要素之一。人类的思维活动是借助词汇进行的,人类的思想交流也是通过由词构成句子来实现的。没有词汇,任何语言都是不可想象的。”(杭宝桐,1993)可见,在语言教学中,词汇占有十分重要的地位。根据《英语课程标准》的规定,初中毕业生要学会使用1500~1600个单词和200~300个习惯用语或固定搭配。但是,在教学中我们发现相当一部分学生的词汇量远远达不到这个要求,使他们学习英语的兴趣和积极性受到直接的影响。因此,改进教学方法,采取形式多样、灵活多变的方法进行词汇教学是很有必要的。
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关 键 词: | 词汇教学法 初中英语 《英语课程标准》 语言教学 初中毕业生 思维活动 思想交流 固定搭配 |
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