首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
初中信息技术新教材下课堂教学评价的多元化分析
引用本文:
郭峰.初中信息技术新教材下课堂教学评价的多元化分析[J].神州,2011(3):44-44.
作者姓名:
郭峰
作者单位:
上海市曹杨二中附属江桥实验中学
摘 要:
本文分析了信息技术新教材的特点即:教学内容的项目化、教学模式的小组化、培养目标的全面化,并据此提出了课堂评价的多元化,包括:评价方式的多元化、评价内容的多元化、评价主体的多元化。
关 键 词:
信息技术
新教材
教学评价
多元化
本文献已被
维普
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号