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| 幼儿园游戏活动中教师的角色定位 | |
| 作者姓名： | 郁爱英 |
| 作者单位： | 苏州高新区镇湖街道中心小学附属幼儿园 |
| 摘 要： | 教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。通过近几年的实践,我们发现教师除了要承担这些角色外,还应抓住时机,根据幼儿的个体差异灵活定位自己的角色。尤其在游戏活动中,每个幼儿都是一个独特的个 |
| 关 键 词： | 幼儿园 游戏活动 教师角色定位 引导者 学习活动 支持者 个体差异 合作者 实践 影子 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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