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| 高等代数课培养学生创新意识的尝试与体会 | |
| 引用本文： | 张宏光.高等代数课培养学生创新意识的尝试与体会[J].黑龙江史志,2005(6):57-58. |
| 作者姓名： | 张宏光 |
| 作者单位： | 黑龙江省行政学院,黑龙江,哈尔滨,150027 |
| 摘 要： | 作为数学专业基础课之一的高等代数是中学代数的继续和提高。它的许多内容是17、18世纪的成果。现在的大学生如果单纯从知识的角度学习它们，很难了解这些成果产生的背景、方法和意义。但是从代数学发展的进程看，这些成果都曾是世界上很有影响的成果，至今仍对数学等学科起着奠基作用。这些成果的发现过程充满了几代数学家不畏艰险的创新精神、一丝不苟的科学态度、令人叹服的思想方法。在教学中结合知识的传授，适当穿插一些高等代数发展的史料，不但有利于学生全面地理解知识， |
| 关 键 词： | 高等代数 学生创新意识 培养 专业基础课 中学代数 18世纪 数学发展 奠基作用 创新精神 发现过程 科学态度 思想方法 成果 知识 大学生 数学家 学习 学科 教学 地理 |
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