|
|||||
|
|
| 高中新课程形势下的教师专业化发展实践研究 | |
| 引用本文： | 战艳妮.高中新课程形势下的教师专业化发展实践研究[J].神州,2012(5):111-111. |
| 作者姓名： | 战艳妮 |
| 作者单位： | 山西省潞城市第四中学校 |
| 摘 要： | 教师专业发展或教师职业专业化,对社会,关系着中国教育的品质和人才质量;对教师,则关系着教师的生存状态和生存质量。教师素质的提高有赖于教师专业化的发展,需从教师的教科研素质、教师教研评价模式与课堂评价体系等方面进行改革和完善。 |
| 关 键 词： | 高中 教师专业化 发展策略 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |