九层之台,起于累土——透视如何在小学低年级英语课堂中打好习作基础策略 |
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引用本文: | 吴素芬.九层之台,起于累土——透视如何在小学低年级英语课堂中打好习作基础策略[J].神州,2020(4):161-161. |
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作者姓名: | 吴素芬 |
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作者单位: | 浙江省丽水市缙云县水南小学 |
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摘 要: | 为实现《英语课程标准》提出的书写要求可见,正确有效地指导学生进行写作必不可少。然而“写作,绝不是一项可以孤立地学习的语言技能”。在小学英语低段教学中,教师往往只注重学生听、说、读能力的培养,其中对说的训练也往往只局限于重点句型的口头问答形式,缺乏相应的指导。殊不知有效地让低段学生打好“说”的基础也是提高高段学生英语写作能力的前提保证。本文从培养、激发学生的口语兴趣,对学生进行有效的口语策略的指导等方面阐述了自己的看法。
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关 键 词: | 作文 低段 口语 方法 |
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