对小学生阅读的有效指导策略 |
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引用本文: | 周金芳.对小学生阅读的有效指导策略[J].神州,2020(4):124-124. |
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作者姓名: | 周金芳 |
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作者单位: | 安徽省淮北市濉溪县新城中心小学 |
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摘 要: | 阅读是小学生汲取知识和开阔眼界的重要渠道,但仅凭学生个人的努力是无法达到有效的阅读效果的。此时学生就需要得到小学语文教师的帮助和引导。小学语文教师也因此需要对指导学生的有效策略展开研究,旨在帮助学生在阅读活动中有着丰富的收获。本文笔者基于此,围绕阅读技巧、阅读过程、阅读训练和阅读书籍四个方面的有效指导展开了详细的论述。
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关 键 词: | 阅读教学 有效指导 小学 |
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