学習者の評価·認識に基づく討論活動のマクロレベル分析——より■滑な實際使用アクティビティに向けて |
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引用本文: | 春口淳一.学習者の評価·認識に基づく討論活動のマクロレベル分析——より■滑な實際使用アクティビティに向けて[J].日本学论坛,2005(Z1). |
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作者姓名: | 春口淳一 |
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作者单位: | 吉林大学外国语学院 |
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摘 要: | 1.日本語教育、討論対象研究枚挙 暇 (小宫1990、水田1991、西條1994、杉本1995、玉村1995、水谷1995、 樋口1997、西谷2001)。、 樣 一分析通教育効果 認 、学生 評価·認識 配
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