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论一题多解的必要性——思维训练课反思
引用本文:何光琼.论一题多解的必要性——思维训练课反思[J].神州,2020(6):194-194.
作者姓名:何光琼
作者单位:北大成都附属实验学校
摘    要:初三一旦进入第三轮复习,教学教学主要注重学生的思维训练,而思维能力的提升,需要量的积累,更需要一题多解,学生才能多角度思考一个题。一堂成功的思维训练课,体现在学生提出不同的解题方法,这样才能达到思维训练的效果。而思维训练课,需要老师课前充分备课,精选例题。

关 键 词:一题多解  思维训练
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