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分类号
杂志ISSN号
关于强化高中语文课堂教学诊断标准化策略
作者姓名:
王洁
作者单位:
内蒙古北方重工业集团有限公司第五中学
摘 要:
随着新课改素质教育理念的实施与渗透,使得高中语文教师开始注重对教学体验的分析,从而强化学生在课堂活动中的地位与作用,并以多样化方式及时发现教学问题,以此提出解决化教学策略,从而开展教学诊断标准化策略,以优化课堂教学活动。
关 键 词:
高中语文
课堂教学
诊断标准化
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