小学数学高年级分层作业设计有效性的实践研究 |
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引用本文: | 郑海宽.小学数学高年级分层作业设计有效性的实践研究[J].神州,2020(6):226-226. |
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作者姓名: | 郑海宽 |
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作者单位: | 邯山区南关小学 |
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摘 要: | 在小学数学高年级课内进行有效分层作业设计,减轻学生的课业负担,有效引导学生主动学习、积极探究,指导不同层次的学生在分层作业中练有所获,从而激发学习兴趣,提高学习效率,是我们研究的目标。下面以《圆柱的体积》一课为例,概述一下我在课内作业分层设计方面进行的尝试和探索。
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关 键 词: | 课内作业分层设计 探索 分析 论证 |
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