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| 因材施教,激活“主体” | |
| 引用本文： | 李慧慧.因材施教,激活“主体”[J].神州,2020(6):172-172. |
| 作者姓名： | 李慧慧 |
| 作者单位： | 大连市旅顺经济开发区伯阳小学 |
| 摘 要： | “因材施教”,这是教育教学中一条永恒的原则,既然要“因材施教”,教育教学向个性化发展就是必然趋势。“因材施教”的“材”不能认为是“教材”,而应当是“教育的客观需要和学生自身的发展需求”。我们应当在教育教学中侧重进行个性心理品质的培养。 |
| 关 键 词： | 因材施教 主体 培养 |
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