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幼儿园大班音乐教学游戏化的实践分析
作者姓名:
宫媛媛
作者单位:
山东德州市青少年宫
摘 要:
幼儿园大班音乐教学以游戏化方式开展,更符合幼儿爱玩的天性,在学习到音乐知识的同时,能激发幼儿想象力与创造力。本文将具体探究幼儿园大班音乐教学游戏化的实践方法,通过游戏化的音乐教学形式,提高音乐教学效果,在欢乐气氛中帮助幼儿成长。
关 键 词:
音乐教学
游戏化
打击乐器
情景教学
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