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| 日本明治时期教育政策争论刍议——教育与政治分离问题之争 | |
| 作者姓名： | 张忆梅 |
| 作者单位： | 南开大学历史系 |
| 摘 要： | 明治初年,日本政府制订了“富国强兵,殖产兴业,文明开化”三大国策,以图尽快实现向资本主义的过渡,摆脱备受欺凌的地位。其中,“文明开化”始终是喊得最响的口号,为其它两项国策的顺利实施提供了重要保障,在一定程度上体现了日本人“求知于世界”的愿望。文明开化的当务之急就是要倡导教育。最先提出兴办近代教育的似为时任兵库县知事的伊藤博文。此后,大东义彻等人也相继认识到“教育乃是国家之本”,“现今欧洲之富强者,无不盛行教化,无不开启人智”。①１８７１年,明治政府组成了岩仓具视考察团,肩负着促使日本近代化的使命… |
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