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| 冬至节气主题研学旅行课程设计研究 | |
| 作者姓名： | 张霈李琼 |
| 作者单位： | 1.湖南人文科技学院; |
| 基金项目： | 2020年度湖南省大学生创新创业训练计划项目"娄底市研学旅行实施现状及优化研究"（项目编号3768）阶段性成果 |
| 摘 要： | 研学旅行作为非物质文化遗产(以下简称"非遗")的重要传承途径,其课程的开发设计一直备受人们关注。本文以二十四节气之一的冬至为例,从非遗的传承视角出发,通过挖掘冬至节气的文化资源价值并结合3～6年级小学生的身心发展特点,分别遴选出以"读在冬至""玩在冬至""食在冬至""画在冬至""学在冬至"为主题的课程内容,在课程设计上以情境学习理论和生活教育理论为指导,使整个研学旅行突出"教育+文化+旅游"的特色。 |
| 关 键 词： | 冬至 非物质文化遗产 研学旅行 课程设计 |
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