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| "茶馆"艺术融于大班角色游戏的思考 | |
| 引用本文： | 孙婧."茶馆"艺术融于大班角色游戏的思考[J].南京史志,2014(20). |
| 作者姓名： | 孙婧 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市同里镇中心幼儿园; |
| 摘 要： | 正对于一个特色鲜明的同里古镇来说,涵盖民俗文化的元素很多,蕴含民俗文化的角色内容相当丰富。茶馆角色游戏,不仅能促进幼儿交往能力的培养,同时也能促进幼儿语言能力、拒绝能力、交换能力、合作能力的培养,让幼儿学会简单的处理问题的能力。还能增加责任心及组织能力的提高,同时又得到一种自我满足。 |
| 关 键 词： | 幼儿语言 同里古镇 自我满足 人文精神 泡沫板 学习技能 废旧材料 座位号 清透 建筑风格 |
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