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小学语文朗读训练之我见
作者姓名:宋灵菊
作者单位:贵州省福泉市第三小学,550500
摘    要:朗读教学与语文的各个教学环节、教学内容相勾连,能有效地促进学生说话能力,更深切地体味文章的思想感情,领略到文章的音乐美、含蓄美和形象美,它是小学语文教学不可缺少一个部分,有着不可低估的作用,值得重视。

关 键 词:积极性评价  朗读方法  朗读情境  个体差异
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