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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
巧用动态生成 绽放教学精彩
作者姓名:
黄建林
作者单位:
浙江省绍兴县兰亭镇中学
摘 要:
课堂教学过程是开放性的,随意性的,是多种因素相互作用的推进过程。在科学课堂教学中,往往会产生意外的信息材料,即动态资源。本文将结合自己的课堂教学实践从“顺水推舟”、“偶发事件”、“错误资源”、“预留空间”四个方面分析怎样发挥教师的教学智慧,从而促使课堂教学更具真实性、更能展示课堂的生命活力,凸显学生主体精神,丰富课程资源,增加课堂教学的灵动性。
关 键 词:
课堂教学
动态
有效生成
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