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| 留给学生阅读、思考的空间 | |
| 引用本文： | 崔保民.留给学生阅读、思考的空间[J].神州,2011(9X):104-104. |
| 作者姓名： | 崔保民 |
| 作者单位： | 河北省永年县第十八中学,河北永年057150 |
| 摘 要： | 《新课程标准》在阅读总目标中明确指出：“具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。”这就要求教师注重教给学生良好的阅读方法，授之以渔。在阅读教学中，恰当地，充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言，发展思维和陶冶情感。 |
| 关 键 词： | 语文 阅读 情感 |
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