小学数学学习指导的有效性初探 |
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引用本文: | 杨巳涌.小学数学学习指导的有效性初探[J].神州,2011(9X):163-163. |
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作者姓名: | 杨巳涌 |
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作者单位: | 四川省安岳县护建乡中心小学,四川安岳642361 |
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摘 要: | 要提高小学课堂学习效率,教师必须结合新形势探索学生认知的发展规律,并以此为依据,在制定教学目标、有效交流和参与、还原知识的生命形态、寻找生活思维与数学思维的节点上做文章,有的放矢,因材施教;我们的数学教学才会卓有成效。
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关 键 词: | 小学 数学 有效 学习 |
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