浅谈高中数学三种导入方法 |
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引用本文: | 王晓花.浅谈高中数学三种导入方法[J].神州,2011(9X):144-145. |
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作者姓名: | 王晓花 |
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作者单位: | 河北省广平县第一中学,河北广平057650 |
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摘 要: | 在教学活动中,学生是学习的主体,教学过程也是学生学习的过程,只有学生积极参与了教学活动,才能收到良好的教学效果,由于数学课的特点是逻辑性强,趣味性少,学生听课难引兴趣。为此在新课的导入中,根据教学内容,创设导入的教学情境,及早激发学生的兴奋点,吸引他们的注意力,调动其学习的非智力因素——兴趣,就显得尤为重要。
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关 键 词: | 高中数学 导入 方法 |
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