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| 中学文言文教学现状反思——抓住两条线索，突出三个特点 | |
| 引用本文： | 秦晨.中学文言文教学现状反思——抓住两条线索，突出三个特点[J].神州,2011(9S):82-82. |
| 作者姓名： | 秦晨 |
| 作者单位： | 甘肃省兰州市第三十七中学 |
| 摘 要： | 高中语文教材（必修和选修）所选文言文篇目大都是久经传诵的名篇佳作，具有极为深厚的文化内涵，本来最有利于引发师生双方浓厚的教、学兴趣。可是，尽管教师和学生都为学好文言文投入了很多精力，但教学效果总是不尽人意。目前，学生厌学、教师厌教文言文的现象极为普遍，某些中学生甚至把文言文视为学习的敌人。问题的症结在哪里呢？文言文真的就这么可怕吗？看看目前的文言文教学现状就明白了： |
| 关 键 词： | 中学文言文 教学现状 反思 高中语文教材 学生厌学 文化内涵 教学效果 中学生 |
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