|
|||||
|
|
| 培养学生的审美能力 | |
| 引用本文： | 王静静.培养学生的审美能力[J].神州,2011(9X):267-267. |
| 作者姓名： | 王静静 |
| 作者单位： | 青岛市园林环卫技术学校,山东青岛266000 |
| 摘 要： | 小学语文教材中，有许多丰富多彩的艺术形象，引人入胜的深邃意境，凝练生动的优美词句，强烈感人的抒情色彩。作为语文教师，在教学中要让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外，还要遵循学生审美的规律，由浅入深，由表及里，由体验到评判，培养学生的审美能力。这样， |
| 关 键 词： | 审美能力 学生 培养 小学语文教材 艺术形象 抒情色彩 语文教师 审美内容 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |