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浅谈物理课堂教学
引用本文:
杨海红.浅谈物理课堂教学[J].神州,2011(9X):187-187.
作者姓名:
杨海红
作者单位:
河北省邯郸市第二十三中学,河北邯郸056000
摘 要:
学习物理的过程,是知识循序渐进、逐步积累的过程。针对这一特点,教师在教学过程中.可采取程序设疑教学法--针对某一节内容,一个题目或一组物理数据按一定程序不断地设置疑问,逐步引深内容的内涵和外延,从而揭示物理规律的方法。
关 键 词:
物理教学
设疑
方法
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