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杂志ISSN号
如何提高高中物理实验教学效果
作者姓名:
刘玲
作者单位:
湖北省公安县第三中学
摘 要:
在物理教学过程中,实验教学能为学生展现出生动直观的学习环境,将极大地吸引学生的注意力,有利于学生去研究物理现象,探索物理规律。有利于学生对物理概念和规律的正确建立,深刻理解和巩固掌握;实验教学有利于调动学生的主观能动性,激发学生的兴趣和求知欲。实验教学是帮助学生
关 键 词:
实验教学效果
物理规律
物理实验
调动学生
演示实验
物理教学过程
物理现象
学习环境
法拉第电磁感应定律
物理概念
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