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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
创设情景提高语文课堂教学效果
作者姓名:
钱丽
作者单位:
齐齐哈尔市依安县中心镇建设小学
摘 要:
教学法提出:"在教学过程中,如果学生没有主动性,不让学生亲自对教材下一番功夫,就不可能使学生掌握知识,发展能力"。在新《课程标准》下的语文教学过程中,教师有意识地创设情境不但可以有效调动学生的主动性,发挥学生的主体作用,提高学生注意力,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,
关 键 词:
创设情景
引导学生
创设情境
课堂教学效果
学习兴趣
主体作用
语文教学过程
主动性
课程标准
教学法
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